編者按：在第113個“三八”國際婦女節來臨之際，黨委宣傳部聯合校婦聯，策劃推出“綻放‘她’風采”系列報道，呈現曲師女性在為學為師中綻放的智慧果敢、善良優雅、堅韌獨立的美好品格，講述每一個“她”奉獻、奮斗、拼搏、追夢的精彩故事，記錄每一位曲師女性在學校發展的平臺和舞臺上，盡情綻放芳華、描繪多彩曲師的最美身影。今天推出第一篇《包娜：讓更多人看到曲師》。

“我想帶著學生創作更多優秀、實用的作品，讓學生得到成長鍛煉，讓更多人看到曲師、聽到曲師。”在文化旅游學院廣告學實訓教室里，包娜正在專注地指導學生。做設計時不拘一格，構思巧妙，在學生創作之初指明方向，在學生遇到瓶頸時給出關鍵性的點撥。在學生心中，講臺上，她是良師；講臺下，她是摯友。廣告學專業教師包娜，滿懷對教育和專業的熱情，在教書育人的舞臺上，展示才華、綻放風采，感染、影響和帶動學生，創作出一撥撥有力量的好作品。

包娜。

在打磨作品的過程中打磨和成就學生

“我鼓勵學生積極參加比賽，通過比賽可以鍛煉創新思維、提升專業能力，提高團隊合作能力和語言表達能力，還能開闊學生的眼界，為大學生涯增添色彩。”將實踐教學貫穿人才培養全過程，包娜在教學生涯中，探索形成了“早實踐—多實踐—久實踐”三環貫通、“教室—賽場—客戶”三位一體、“基礎實踐—創新實踐—綜合深入實踐” 三段融合、“產—學—研”三融合的教學理念。作為第一指導教師，包娜指導學生在學科競賽中獲國家級獎項32項，其中一等獎8項，獲省級獎項81項。在全國高校大學生競賽榜中的“大學生計算機設計大賽”從2008年舉辦至今，云南高校在14年中共獲得35項一等獎，其中我校榮獲8項，有6項作品出自包娜指導。

“每次和包老師討論問題，她都會耐心傾聽我們的想法，有好的創意時會鼓勵我們多多嘗試，當作品有成效時她比我們更加開心。”“包老師讓我覺得，作品枯燥乏味的打磨過程也可以變得十分有趣。”包娜指導的學生馬澤娟、江雨璐如是說到。對待設計精益求精的態度和對專業的熱愛與執著，感染和影響著學生。包娜帶領學生打磨每一件參賽作品，在這個過程中，也打磨著學生的心性和能力，成就著每一位學生。

包娜正在指導學生設計作品。

在“接地氣”的創作中拓展“教”與“學”的成效

“好的設計，離不開扎實的文化基礎和獨特的創新方向。”在創作前期，包娜會帶領學生進行大量的文獻研究、實地考察和采風，收集一手資料，提煉出有價值的信息作為設計題材，再運用技術手段把這些文化信息以藝術手法進行圖案化、符號化的表現。她指導學生榮獲2020年全國大學生計算機設計大賽國賽一等獎的作品——《南詔古國》，從學校圖書館，到曲靖市圖書館，云南省圖書館、博物館，再到大理實地考察，為了收集文獻資料，她們的足跡遍布多地，正是這種對作品文化內核執著追求的態度，才形成了這樣一套底蘊濃厚的設計作品。

《南詔古國》系列作品之“文字”。

“在助推鄉村振興與服務地方經濟社會發展的過程中更能實現專業價值。”近年來，包娜結合專業的課程特點，采用“項目教學法”——將服務地方項目融入課堂，帶領學生多次完成與專業相關的社會服務工作。云南印象干紅、干白葡萄酒包裝設計，云南云藥集團VI視覺識別系統設計，以及國家旅游局“三區三洲”深度貧困地區旅游規劃項目——云南怒江“金滿村”“滴水河村”鄉村旅游扶貧規劃等30余項設計項目均得到使用。

“我們的作品和設計要接地氣，更要有人情味，只有走進基層、走進鄉村，充分傾聽人民群眾的聲音，才能做出老百姓喜聞樂見的作品，只有順應時代發展潮流，才能做出真正有用的作品。”將課堂延伸到書本外、教室外、學校外，包娜的實踐教學，豐富著學生的體驗和眼界，讓學生在學校的時光更加充實飽滿，也讓自己熱愛的教書育人事業，更加豐富而生動。

包娜指導學生獲獎作品欣賞：

2021年全國大學生計算機設計大賽國賽一等獎作品《時空對決》——

作品《時空對決》文創產品應用——